Page 6 - REVISTA AML - Edição de Julho de 2022

Posicionamento
sobre a falta de
médicos no serviço
público municipal
As comissões de Saúde Pública e de
Ética da nossa AML posicionaram-se
a respeito dos questionamentos rea-
lizados pelo Observatório de Gestão
Pública de Londrina (OGPL) sobre a
contratação de médicos, mais especi-
ficamente nas especialidades de
Pediatria e Ginecologia, e o alegado
“desinteresse” dos profissionais em
participarem de concursos públicos
do município.
Após uma reunião on-line entre os
integrantes das comissões da AML e
do Observatório e da devida análise
do tema, os questionamentos foram
respondidos em ofício. Confira a seguir:
Questionamento OGPL - É de
conhecimento desta Associação a
negativa ou desinteresse
participação de médicos em editais de
concurso público? Caso afirmativo, qual
seria a justificativa para tanto?
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Por séculos, a dança é uma modalidade
de expressão e entretenimento. Na
atualidade, porém, sabe-se que os
benefícios dessa manifestação artística
vão muito além. Trabalho corporal,
equilíbrio, coordenação, raciocínio,
relaxamento, aprendizado, exercício
físico e mental… São muitos os efeitos
positivos que podem ser obtidos
quando se dança.
Ciente da importância de todos estes
aspectos para a formação e manu-
tenção da saúde do indivíduo, o Espaço
AML Cultural oferece a seus associados
e familiares aulas de dança, com con-
dições especiais de pagamento. A ativi-
dade está sob a tutela da escola Royale
Maison, que já está com matrículas
abertas para o próximo semestre.
Resposta AML - A Associação
Médica de Londrina tem conhecimen-
to que o último concurso público rea-
lizado pela Prefeitura de Londrina se
deu em 2016, na gestão de Alexan-
dre Kireeff, com poucos inscritos.
Apesar de o período de validade do
concurso ser de dois anos, este foi
renovado na gestão de Marcelo Beli-
nati por mais dois anos. Todos os
aprovados foram chamados nestes
quatro anos e, ao serem chamados,
desistiram da nomeação ou pediram
exoneração depois de um período
curto de trabalho. Pelo que sabemos,
não houve outro concurso.
A AML considera que há um conjunto
de fatores que precisam ser corrigi-
dos para que haja maior interesse da
categoria médica na participação em
concursos públicos municipais, envol-
vendo condições de trabalho, plano
de carreira, segurança física e profis-
sional, ou seja, “para exercer a Medi-
cina com honra e dignidade, o médico
necessita ter boas condições de tra-
de balho e ser remunerado de forma
justa” (Código de Ética Médica, Prin-
cípios Fundamentais, Inciso III).
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A professora revela que uma das
turmas mais animadas é a de jazz para
adultos iniciantes. “São aulas que
trabalham muito com alongamento,
equilíbrio e raciocínio. Nesta turma
temos médicas que saem do consultó-
rio e chegam superanimadas para as
aulas. Isso porque a dança é um
grande exercício físico, bem aeróbico.
Exercitar-se com música causa um
efeito agradável no cérebro, porque ao
dançar produzimos muitos hormônios
de prazer e alegria”, destaca.
Em menor número, alguns meninos e
homens também estão derrubando
preconceitos e participando das aulas
de dança. “Temos um menino que faz
jazz e ballet. Eles enfrentam muitos
preconceitos, mas superam e seguem
Ballet, jazz e dance para todas as em frente”, diz Cristiane, que também
idades é coreógrafa e produtora musical.
Coordenada pela bailarina Cristiane Para associados da AML as aulas de
Trevisan - que tem formação nos méto- ballet ou jazz, por exemplo, têm um
dos da Royal London Ballet e escolas custo de R$100,00, com duas aulas
com metodologias russa e cubana, a semanais. Interessados devem entrar
Royale Maison Escola de Dança oferece em contato pelo telefone
aulas semanais em ballet para (43) 98810-3757 e falar com Cristiane.
crianças, jovens e adultos (com ou sem
formação anterior); e de dança con-
temporânea, como jazz e dance,
também para todas as idades. Para as
aulas da Royale Maison o espaço foi
todo preparado com piso em linóleo,
específico para dança, espelhos e
barras.
Com mais de 30 anos de experiência,
Cristiane detalha que as aulas são
ministradas de acordo com a idade e
nível técnico apresentado pelos alunos.
“Cada um recebe atenção diferenciada
e é preparado separadamente, de
acordo com o nível que apresenta ao
iniciar as aulas”.